[遥想大境门]
◎史秀珍
1968年，我从一中高中毕业，直接分到九中教语文，到考上大学离开，整整10年。九中处在上东营，离大境门更近了，我就把我知道的大境门及周边的故事与同学们分享，并带他们去参观游览，之后布置作文，写游记、说明文、或谈感想、写自己与大境门的故事。譬如初中生写《“大好河山”的由来》《卧龙亭的传说》《我眼中的大境门》《春游大境门》《秋登大境门》《孤石林场》《游西太平山》《小白山》《东山游》《游鱼儿山》《游赐儿山》《游水母宫>>《抗日名将吉鸿昌》《29路军军长宋哲元》《西甸子激战》《张库大道》等等。
1970年，我们学校参加了大境门东山建造张家口电视转播台的全市活动。我带领学生往山上背土送水。电视转播台在海拔1602米，山上依稀可见的长城为毛石块垒筑，多已坍塌，为石埂状，烽火台多数坍塌，有的仅存一面砖墙和夯土胎芯。当时上山的路也很难走，我们要求学生量力而行，男生背5斤左右，女生背3斤左右，每个人累得气喘吁吁，汗流浃背。我们体会到祖先修建长城的不易。“众人拾柴火焰高”，我们和全市人民，众志成城，靠着肩背手提，将电视台建在长城之巅。之后我给学生布置作文《东山揽胜》《不到长城非好汉》《众志成城创奇迹》《矗立长城之巅的电视台》等作文，大家写出了有真情实感的作文。
1975年之前八一电影厂在张家口拍摄《烽火少年》，恰值中午放学，回家路过的同学看到了这一幕：赶着一群羊的少年，拐进一条胡同，又拐进一条胡同，迷惑日本鬼子的追赶，巧妙地送出情报。拍摄地点就在大境门里边，朝阳洞一带。观看了这一幕的同学，回班向同学们讲述后，同学们急切盼望看《烽火少年》。电影在张家口一公演，我组织同学们去观看，回来给学生布置作文——《烽火少年》观感。
电影里面的场景同学们很熟悉，郑大娘所在的苏家庄，不就是张家口万全的苏家桥吗?东山不就是大境门东边的山吗?逶迤的的长城不就是大境门?茂密的树林既像孤石林场，又像西太平山那片柏树林，赶着一群羊的少年就是在大境门里看到的那幕，电影的内容与生活场景这样贴近，协助拍摄的是驻张某部的解放军，同学们感到非常亲切，受到的爱国主义教育更深刻。
当时学校为了让师生更好体会到战争年代的生活，搞好“备战备荒”，搞了长途野营拉练。我们走的有村庄、山梁、山沟，路线大约是万全——赐儿山——水母宫——永丰堡——西太平山——口里东窑子——西甸子——孤石村——正沟——大境门——九中，每个人背的行李有几十斤。这场拉练大约用了一周时间，师生的身心得到极大的考验锻炼。之后我给学生布置作文《在野营拉练的日子里》《今天的烽火少年》《万里长城永不倒》。
1975年，学校组织师生到大境门里面的村庄乌拉哈达参加秋收，我们挥洒了劳动汗水，为老乡“屋满缸、院满仓”的收获而欣喜，我们回校不久，听说一场山洪把这个村庄冲了，损失惨重。消息传到学校，九中师生十分痛惜，灾害无情人有情，同在长城脚下，乡亲们就是我们的亲人，学校领导组织全校师生募捐，大家捐出的各种生活用品有一汽车，学校派代表去村里慰问。
1976年，教育学“朝阳经验”——类似于现在的职高，为学生毕业之后下乡有一门专业技术。我带的班，就有红医班、兽医班，拖拉机班、机电班，文秘班等，其中兽医班、拖拉机班、文秘班，由我和仉老师带。仉老师家住花巷大兴元大柳树底，离大境门较近，因这三个班的活动范围都在大境门附近，兽医班就在大境门外兽医站学习实践，拖拉机班在东窑子公社学习实践，文秘班就在东窑子村、孤石村、西甸子村、高吉营村、永丰堡村搞调查访问，写成通讯或调查报告。譬如永丰堡回乡女青年献身教育事业的先进事迹，学生写成通讯稿《女教师扎根农村教育几十年》。还报道了大境门兽医站站长的事迹。站长自学成才，给农民的家畜配种、接生。废寝忘食，急人所难、助人为乐，在当地声望很高。同学们在这几个学习班内，既学技能又学做人。
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1977年国家恢复高考制度，我考上张家口师专中文系，我的同学来自全省各地，他们慕名大好河山大境门，我们张家口本地同学自当导游，每逢节假日，带领外地同学，去造访张家口大境门这张名片，以及大境门周围的景点。毕业之后，同学们还留恋大境门，每到暑假来张避暑，写信约定“待到8月秋风起，与君携手大境门”。把就学的张家口当成第二故乡。
1980年，师专毕业我回到母校张家口一中任教教语文，从教初中到高中到补习班，共25年，其中写大境门系列作文是我教学很重要的一部分内容，我研习了九中的一些做法，希望有所提升。一中毕竟是重点中学，学生素质高，我在巩固记叙、说明能力的基础上，注重提高学生的认识评判的能力，让学生写好议论文。如《如何评价大境门的历史作用》,结合课文《内蒙访古》(这是历史学家翦伯赞写的一篇文章)的观点，认知大境门在战争时期是汉民族抵御北方少数民族的关隘，在和平时期是民族友好往来的桥头堡。再如，对察哈尔都统高维岳的评价，我布置作文《高维岳的是非功过》。高维岳功过参半，1927年春天为大境门题字“大好河山”,使张家口这张名片定格百年，流芳千古。也就是在在1927年的秋天，他让革命志士鲜血挥洒在大境门城楼，犯下了不可饶恕的罪行。
再如张家口的抗日名将吉鸿昌，他受共产党感召加入共产党，本来在抗战中可以大展身手，为民族建功立业，但轻信蒋介石抗日谎言，被蒋介石召回杀害，临终大义凛然“恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头!”悲愤之情让人唏嘘，令人扼腕!我带文科班到水母宫过团日，在吉鸿昌雕塑前合影。还组织学生看电影《吉鸿昌》，之后写《悲情英雄吉鸿昌》的观后感。
2004年一中参与了市教委西山绿化工程，学校的党员每人捐500元，买了50亩山坡地，引水上山建水箱，背土上山搞绿化，雇专人看山、护树、浇水。党员、学生定期轮流上山补种、护理、浇水。这项工程利在当代、造福子孙。过去几十年，我做学生当老师参加过无数次的植树劳动，张家口人也无数次地植树，但每年植树不见树，天旱死、风刮死、羊啃死、年年重复着无效劳动。引水上山，这是聪明人出的主意，是山城植树一大发明。这引起了台湾同胞的误会，有的记者问大陆官员，你们主张两岸和平，为什麽在张家口大境门的山上布置了那么多导弹发射台，对着台湾?当告知，那是引水上山的水箱，记者为自己的误会而哑然失笑。原教育局长胡守荣为此赋诗一首：《赐儿山 》
关内桃红柳暗，关外沙黄云乱，大境门前常喟叹：何日也似江南?
赐儿山上风寒，万众踏定峰峦，管教春色越关山，荒岭积绿如烟。
退休后的2006年，我曾在张家口创新国际学校任教(原北龙中学)，平时住校，周末回家，我就从口里东窑子坐5路回一中。后听说，创新国际学校后山一直通达大境门，我约老伴一块尝试走过两次，确实看到了与登西山不一样的风景，坍塌的东山外长城已修复，有较好走的石条路，我们一旦上了后山，走的是东山的山脊，路全是开辟出来的，挺平坦，山上有树，路边有野菜，我们边欣赏美景，顺便采了些野菜。一直走到鱼儿山，就能望见大境门的垛楼了。
2009年，40集电视连续剧《大境门》开播，我买了光盘，先睹为快，不到一周，就看完了全局，虽有故事情节的虚构，但它围绕大境门展现的张家口作为军事重镇贸易通道的历史画面，及城市风貌、人文习俗，让人感到那麽熟悉。那麽亲切。
退休之后我造访大境门的时间更多了。我觉得大境门不仅仅是张家口的名片。它伴随着我诞生、成长、成熟。她是我认识历史人生的教科书，又是我人生阅历的见证，她为我提供了锻炼体魄心志的条件，她又是鼓舞我坚强的精神象征，她为我的语文教学生涯提供了丰富的资料，她像一位我敬仰的师长，更像一位相处久了的好朋友。大境门与我有近70年不解的情缘!
2015年，张家口申奥成功，大境门将在几年后，迎来世界各国的朋友。2015年，又是我的母校张家口一中百年校庆，校友从四面八方赶来庆贺，来到大境门前留影，表达他们对母校的热爱，对张家口的怀念。申奥成功、百年校庆，对我来说意义非同寻常，母校张一中，与我有半个世纪的情缘。张家口大境门与我有近70年的情缘。大境门，我敬你!大境门，我爱你!大境门，你是我魂牵梦绕的故乡名片!我陪你渐渐老去，你会在张家口未来的发展中更加辉煌!
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