ymg记者于禛祎通讯员董善翔摄影报道
1997年毕业于蓬莱师范学校的王磊，工作已有19个年头，现任莱山区实验小学三年级二班语文老师兼班主任、语文教研组长、三年级级部主任，曾在2013年荣获莱山区优秀教师，2015年获得莱山区委、区政府颁发的嘉奖。“从我当上班主任那天起，一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。可以说是尝尽了作为班主任的酸甜苦辣，但如果让我再次选择，我还是会毫不犹豫地选择班主任工作。”王磊告诉记者，她对于工作的热情源自于对孩子们的爱。
课堂：形象讲解轻松记忆
“同学们，这个干燥的‘燥’和急躁的‘躁’字，大家该怎么区分记忆呢？”近日，记者来到莱山区实验小学三年级二班时，王磊正在课上讲解形近字的区分方法。“大家在记忆这个字的时候，要想到干燥的时候就容易起火，那么‘燥’就是火字旁的，急躁的时候人是不是会跺脚呢，‘躁’就是足字旁的，这样记忆，大家就不会混淆了。”在王磊形象的讲解后，班上的孩子们都若有所思地点点头。
记者发现，王磊老师的课堂氛围是轻松愉快的，在让学生词语造句时，也会引导孩子们用课堂上发生的一些事情来造句，这样既能够轻松记忆，又能记得牢固。“小学语文是打牢基础最好的时期，我在课堂上对他们的基础要求很严格，但这并不与轻松的课堂氛围冲突。”王磊说，单单一本语文书并不能把语文学好，平时她还会让孩子们多阅读，每天早晨班里都安排专门的阅读时间，每天都会背一首诗歌或古诗，以加深孩子们对课本知识的记忆。学生：重点关注消除担忧
在学生管理方面，王磊认为，班主任的工作大致可分为尖子生的培养、中等生的促进和落后生的转化。相比前两条，后者更难也更重要。每一个学生都是一个希望，越是落后生越需要老师的帮助和鼓励。
“班上的小坤就是一个很好的例子。”王磊说，小坤读二年级时，不爱学习也不写作业，家长工作忙也顾不上每天监督他。那段时间，王磊开始重点关注小坤，找班级优秀学生来带动他，在课上课下捕捉他的闪光点，表扬他给他树立自信。“现在他的成绩从中下游提高到了中上游，这次期中考试前的数学小测验还答了满分。”说起小坤现在的进步，王磊的脸上浮现出欣慰的笑容。
针对班里的落后生，王磊找寻各种方法先弄清他们落后的原因，及时对他们进行心理疏导，并帮助他们消除、减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。渐渐地，孩子们和王磊之间产生了感情和信任，成为无话不说的好朋友，学习成绩也在王磊的鼓励下，有所进步。王磊认为，关爱一个学生就等于塑造一个学生，放弃一个学生无异于毁掉一个学生，那些有缺点、有问题的落后生更需要老师的关爱，教育就是播种爱，一名好老师应该关注到班级的各个角落，不让任何一个学生掉队。
师生：亦师亦友陪伴成长
“班主任与孩子之间应该是亦师亦友的关系，也只有这种关系，才能够让孩子愿意主动和你分享，让你陪伴他们一起成长。”这也是王磊的教学信条之一。“老师，我前几天读了《红楼梦》中的一个章节，章节描绘的情景细腻，将人物个性体现得淋漓尽致，我也要学习这种写法。”在课余时间，小毕遇到了王磊老师，主动和她交流起最近的读书心得。小毕是班上阅读量最多的学生之一，从入学起阅读基础就非常好，课堂上较难的问题，她也都能够回答，课后她常阅读一些名著，并与王磊交流读书心得，师生两个已成为无话不谈的书友。“现在的孩子不可小觑，为了能够跟上孩子们的节奏，我也在下班后挤出时间多看书，在与孩子交流时不至于‘落后’。”王磊说，“以前，我也埋怨自己的渺小和平凡。但现在，正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！”
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