阅读理解专题训练
一．平心静气审题，切忌粗心
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。
二．仔细研读语段，整体感知文章内容
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。有的同学采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省阅读时间。
三．巧妙借助“原话”，确定解题空间
有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。
四．选择适当方法，答题力求言之有理
语言简洁明了，不要重复啰嗦，在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
五、合理控制答题时间，先易后难
碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。
练习题
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（一）放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“____________。”然后欢叫着飞向林中。
1．小鸟是什么样子的？请用“_____”画出。
2．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在括号里打上“√”。
（1）小鸟生病了。（ ）
（2）小鸟不喜欢我。（ ）
（3）小鸟想念妈妈和同伴了。（ ）
3．小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中横线上。
4．你想对小作者说点儿什么呢？
（二）熊妈妈收菜
菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
1．短文共有（ ）个自然段。
2．用横线把熊妈妈说的话画下来。
3．短文中写了几种蔬菜？它们是________________________________
4．小熊学到了什么知识？
5．你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音代替。
（三）
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1．给短文加个题目。
2．概括出第一自然段写了什么内容。
3．段2中哪个词语能说明湖水很清？
4．第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
5．填上合适的词。
（ ）的湖水（ ）的树木
（ ）的草地（ ）的小桥
6．划去短文中画线字不正确读音。
7．选择正确答案，打上“√”
（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）
（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ）
（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）
（四）乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（ ）个自然段。
2．怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
3．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
4．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
（五）有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜了。
1．选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3．根据短文填空。
刺猬的头_________，眼睛和耳朵________，牙齿_________，门牙__________。它们四肢_________，跑起来很快。爪子_____、______。浑身长满了_________。
4．下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
参考答案：
（一）放小鸟
1．绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的。
2．【3】
3．略
4．略
（二）熊妈妈收菜
1．5
2．别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。
你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！
你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。
3．萝卜、白菜、西红柿。
4．萝卜的根最好吃、白菜的叶子好吃、西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。
5．略
（三）
1．天鹅湖
2．我的家乡有一个天鹅湖，它是因有一群天鹅在此栖息生活而得名的。
3．清可见底、碧绿发亮。
4．清可见底、碧绿发亮，树木，草地，小花，小桥。
5．清可见底，茂密，嫩绿，美丽。
6．de，chuī，cuī，nùn
7．【1】
（四）乌鸦和百灵鸟
1．5
2．要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
3．略
4．害怕困难的人，什么也不会得到。
（五）有趣的小刺猬
1．肢，保护，bēi
2．刺猬是一种有趣的小动物。
3．尖尖的，很小，非常锋利，特别长，很短，锐利、有力，硬刺。
4．（1）
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