大海里的小提琴读后感是什么
读后感: 不管他(她)曾经散返做过什幺,都是因为某种不可抗力的原因.但,人性都是森掘物本善的,所以只要好心人给他(她)一个善意的帮助,一个亲切的微此液笑,则有可能使他内心的善良并发,那他(她)将会回到我们的身边,并把他(她)的善意延续下去.愿天下好人一生平安!!
小提琴的力量阅读答案
1.为什么“每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去湖畔的公园散步”？
2.面对行窃氏隐洞少年，“我”的态度前后有什么变化？
3.文中的小女孩是怎样的一个人？
4.本文的题目是“小提琴的力量”，“小提琴”在文中有什么作用？
5.读了本文，你觉得应该怎样对待犯错的人？
1、
写“我”有黄昏散步拉琴的习惯。因为小提琴带给我的欢乐
2、
“那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套”
“他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望”
他是一个生活贫困的失足少年。
“愤怒”变“微笑”
原因是“就在刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑”
3、
“和我年纪相当的女孩半躺在床上”
“那位女孩看见我，起先非常惊恐，但她很快就镇定下来”
“她微笑着问我”
“女孩的笑容甜甜的”
“她给我拉了一首小提琴曲《希芭女王的舞蹈》”
“看见我非常喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。”
通过这些描写，认为小女孩是个快乐、友好、机智、热爱音乐、慷慨助人
如果不是“当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上”，为后面写小女孩病逝打下伏笔，谁会相信她这样快乐热歼枯情的女孩竟身患绝症。尽管如此，她还是快乐地生活过，因为“把爱奉献给这个世界，所以我快乐！”
4、
小女孩的爱心和她心爱的小提琴以一种奇妙的方式传递下来。 美妙的故事重演，小提琴不断显示非凡的力量。它用优美的旋律传递爱的真谛、爱的力量、爱的道理。它告诉不要吝惜爱心和真诚，不要吝惜尊重与热情。携仿让小提琴带领我们去鼓励他人，成就他人。
5、
文中记述了一个善良真诚的小女孩，她虽然身患绝症，却不怨天尤人，反以帮助他人为最大的快乐。她用爱感化了一个走上歧途的少年，并使他让另一位少年从迷途中走出，重树生命的信念。文中的阿马提小提琴是美德的传递者，用美妙的音乐诉说着爱的真谛，引导着两位少年感受爱、学会爱、回报爱。它也在告诉我们人生的道理，我们要用爱心和真诚唤起他人的良知，我们要用尊重与热情鼓励他人，成就他人。
希望我的回答对你有帮助 （怎么一样的问题）
大海里的小提琴是个怎样的小提琴
陪老人一起冒险。《大海里的小提琴》讲的是一位老先生带着一把小提琴急匆匆的出门，在大海上遇到了风浪，船尘首沉了，老先生掉进海里，抱着一块木头，很害怕，他希御正望有人来救他，但是派拆数没有人来救他，他被卷进了漩涡，里面的小提琴是陪老人一起冒险的小提琴。
大海里的小提琴后续？
很高兴为你解答这个问题，我感觉这个小机器人后续是贝多芬拉多出来的。
昂贵的小提琴 阅读答案
1：五行拆千元小提琴，梦静妙音。
2：（1 ）惊讶
( 2 )惊心动魄、惊讶不已
3：说：呀，这个人疯了？如此昂贵的琴，就这样毁了，并州可惜呀！
4：想到了：美妙的声音并非只有昂贵的能弹出来。一开始六角五分的小提琴也一样让观众听得如痴如醉。说明：只绝带蔽要你有足够的功夫，底子，再次的东西也可以发出美的声音。
我听见了小提琴的声音阅读答案 急急急，50悬赏
作者把蟋蟀比作童话世界里的(小提琴家)，将它的叫声比作(小提琴的演奏声)，赞扬他(勤奋)的让消精神。
2.1.第7段运用了(拟人)和(拟景)的修辞手法，写出举信了(叫声的动听)。由此我们能体会到(提琴为小女孩伴奏的场景)。
2.2.第8段运用3个表示(肯定)的问句，反映了作者听到那(美妙)的小提琴声所产生的丰富而大胆的(想象)和(构思)。
2.3.9段运用(拟人的)修辞手法，写出了(月光下的琴音）。
2.4.短文开头结尾都有“把一大片···················村庄里了”的句式这种写法叫做——————————。
3.短文赞扬了——————，反映了作者——————，表正滑轮达了作者——————————的情感。
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