怎样知道一个人有没有医学天赋啊？
想学好医学不是靠天赋。而是靠勤奋。
需要不断的学习专业知识，接触各种各样的疑难杂症，在坎坷中前进。
没有那位名医是靠天赋天才成就事业的
LZ若是明白此番话的意思，而又热爱这个职业，恭喜你，你已经走出第一步了
若是不明白，认为我天赋异禀，哥哥在这劝你给自己一个希望，也给这个职业一个希望
怎么样确定自己是否有当医生的天赋或条件
如果要当一名能够出色的医生，一般具备以下几个条件： 1-理科（化学、物理、数学）必须是好，而且最好是对这几科有浓厚兴趣；----这往往来自于天赋或自己的爱好 2-对生物及人体有很高的兴趣； 3-有良好的逻辑性思维（因为诊疗过程就是一个：获取信息（听主诉）——分析信息——诊断——治疗方案的过程，这个过程必须要有严谨的逻辑性思维，如果对于“跳跃性思维”的来讲，往往容易出差错； 4-必须的良好的性格，因为学医在学习阶段，科目比其他理科多近20门，时间长一年不说，出来后，面对的全都是不舒服的人，这些人本来心情就不好，难免语言上有刺激，往往也会因此造成不愉快，所必须有一定的心理素质，特别是在危重急病状时，当医生必须首先冷静，我身边就有这么一位医生，在急诊时遇到一位身被砍20多刀的伤者（并没有马上危及生命），但他自己就晕了，已经当了近20多年医生（比我早8年），今天还是个“主治”，估计到退休还是这个职称了。 所以有时候当医生是不是有天赋，并不一定看得出来，但往往有时候看自己的兴趣，同时看自已的知识技能，两者相结合才行，如你虽然有兴趣，但理科很差，就算你再高的兴趣，往往医学知识就无法学好。----这才是最重要的
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测测你哪方面最有天赋
如何才能发现我们的天赋呢？下面介绍的几条发现你天赋的线索，来尝试着发现你的天赋：
1.回顾一下，你有什么与众不同的地方，有什么事别人做不来或做不好，而你能做很好的。
2.仔细询问一下你的父母，你在小时候有什么与众不同的表现？参考下面几条线索：
2.1是否在某些方面比同龄的孩子起步早——你是否比别人更早学会对着人微笑；自己坐起来，是否比别人更早开始；咿呀学语或捡了东西就往嘴里塞，尽管也有一些人小时候开窍得比较晚，日后却成了知名的这家那家的，但是不可否认，早期的这些表现，预示着一个人在某些方面很特别，很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。
2.2在许多同龄的孩子还混沌未开，没有任何记忆的表现的时候，你是否已经记得，见过的一些人和事物？
2.3你的创造力和想象力是否很丰富你是否经常会有些伤父母大跌眼睛的惊人表现？
2.4是否很早就成为大家的开心果？是否喜欢做一些搞笑的动作逗大家玩儿？是我经常会因一些事情笑得手舞足蹈，如果看到爸爸戴了帽子扮酷，就笑得手舞足蹈。
2.5是否有强烈的好奇心和探欲，尽管所有的孩子都具有极强的好奇心，但大多数人的注意力是极其容易分散的，只要大人一打岔，他马上就会把刚才自己坚持想要的，得到的东西抛到脑后，但是一个具有强烈好奇心和探索欲的孩子则不然，当他想弄清楚那东西究竟是怎么一回事的时候，他会倾注全力的。
2.6十分懂事而敏感，天赋突出的孩子通常比较敏感，例如妈妈不高兴了，爸爸在发怒了的，他们都能敏感地感觉到并会想法安慰。
如何判断自己有没有学医的天赋（法医）
首先。你喜不喜欢呢。其次。你能不能接受你要面对的尸体和伤口。这两点比较重要。
怎样测试你的天赋
优势教育、天赋测试、脑能优势检测是弘济教授研究成果现已全面授权给普乐园快乐成才俱乐部，该技术采用当今最新脑科学研究成果 —— 脑能图谱技术进行的一项优势教育测量技术，该技术集成了弘济教授等国内著名优势教育专家潜心研究的成果，经6000人例数据科学验证，准确可靠。脑能图谱技术是在脑电图、脑地形图等技术基础上的完美升级，具有领先世界10年水平。它解决了2000多年来一直困扰人类的问题—— 人类想实施“因材施教”，但又难于鉴别“材”！我们不敢说优势教育是一种登峰造极的教育思想，但我们敢肯定优势教育思想将一定会是中国及世界教育史上一个非常重要的里程碑！
优势教育研究表明： 一切教育困惑背后的根源都是“脑问题”所致；教育最关键的问题是认识大脑，科学使用大脑，明确孩子的发展方向，因材施教，一定能破解教子成才的幸福密码！
优势教育认为：
—— 无论一个人成功还是失败，都是天赋与环境是否匹配的结果：最佳匹配，叫成功；
最差匹配，叫失败；一般性匹配，叫平庸。
—— 一个人做有天赋的职业收获的往往是成功，做不擅长的工作得到的一定是失败！
—— 成功的教育不是简单改变和塑造，而是发现天赋、选择优势、激发潜能、因势利导！
脑能优势检测缘由：
脑科学研究最新表明，每个人的大脑发育都存在着差异，都有优势和劣势脑区之分，如有人善长表演、有人善长运动、有人善长歌舞、有人擅长画画、有人善长研究、有人擅长交往等，这些都是一个人优势脑区发挥作用的结果，现代教育科学认为，因材施教、扬长带短，是一个人成功的基础！
优势检测目的：
1、发现孩子的天赋和优势，因材施教，扬长带短，化解家长的教育困惑。
2、找到每个学生的闪光点，让优秀者更优秀，让平庸者变优秀，让偏才者变成大师。
3、为家长指点迷津，为孩子设计未来、规划人生，为家庭节约成本，为社会发现人才。
优势检测内容：
1、兴趣天赋：科学天赋、运动天赋、绘画天赋、音乐天赋、表演天赋、文学天赋、
发明天赋、思想天赋、交往天赋、商业天赋、企业天赋、语言天赋、
主持天赋、导演天赋等。
2、学业方向：依据检测结果发现学生本身具备的天赋，指导其学业方向及教育策略；
3、专业方向：依据检测结果，指导学生填报高考志愿、选择专业及成人职业规划等。
检测适应人群：7 — 45周岁。
优势检测方法：
采用国内正规厂家生产的脑电图仪器进行检测，采集被检测者大脑自然状态下的生理电波，绿色环保、无痛、无创伤、无辐射、不受被测试者知识水平及社会阅历等干扰，科学可靠。它以脑电图技术为依据，使用数学模型计算、分析，用柱状图形来标示大脑发育状况，用准确的语言描述被测试者的天赋特长、性格类型、适合专业、发展方向及人生规划建议等。
（测试流程：头围测量+极帽制作+放置电极+信号基线驳接+仪器调试+信息采集+后期处理+专家分析+出具优势报告+解读报告。每次测试时间约30 — 40分钟。）
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标签： 测试你有没学医天赋
